想去日本學(xué)醫(yī)學(xué)專業(yè)，香川大學(xué)醫(yī)學(xué)部算是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，你也許聽說過它有醫(yī)學(xué)科、護(hù)理學(xué)科和臨床心理學(xué)科三大專業(yè)，聽上去門類齊全，是不是就能放心去深造了呢？其實(shí)，留學(xué)這樁事，不單單看專業(yè)和學(xué)校實(shí)力，還得了解學(xué)校的教育理念和實(shí)際資源，才能心里有底。咱們來聊聊香川大學(xué)醫(yī)學(xué)部的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，幫你理清思路。

1. 醫(yī)學(xué)部不像單純的醫(yī)學(xué)院

香川大學(xué)醫(yī)學(xué)部不僅有傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)科，還有護(hù)理學(xué)科和臨床心理學(xué)科。這一點(diǎn)在日本算比較有特色的組合，說明學(xué)校重視醫(yī)療健康的多維度發(fā)展，不只是“治病”，也包括心理輔導(dǎo)和護(hù)理，多角度培養(yǎng)醫(yī)療人才。這也是未來醫(yī)療的趨勢：不能單靠醫(yī)療技術(shù)，還要懂人文關(guān)懷。

學(xué)長當(dāng)初選擇這所學(xué)校時(shí)，也是看中了它這種跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)氛圍。對咱們留學(xué)生來說，除了學(xué)醫(yī)學(xué)專業(yè)課，還能接觸到臨床心理和護(hù)理知識，整體醫(yī)學(xué)知識框架更完整，對畢業(yè)后就業(yè)或深造都很有幫助。

2. 未來醫(yī)生要有三把“刀”

西山院長提到，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)要求的不僅是專業(yè)知識，更重要的是三種能力：設(shè)計(jì)思考（Design thinking）、風(fēng)險(xiǎn)管理（Risk management）和信息學(xué)（Informatics）。舉個(gè)例子，現(xiàn)在醫(yī)療不只是看病，還得會(huì)科研創(chuàng)新、危機(jī)應(yīng)對，比如面對疫情能迅速調(diào)整策略，還有數(shù)字技術(shù)的掌握。

我有個(gè)朋友當(dāng)時(shí)入學(xué)以后就感受到課程里強(qiáng)調(diào)靈活思考和自我驅(qū)動(dòng)，老師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、設(shè)計(jì)解決方案，這種能力對以后工作特別關(guān)鍵。

3. 醫(yī)學(xué)院的教育不是孤立的

香川大學(xué)醫(yī)學(xué)部把附屬醫(yī)院當(dāng)作“戰(zhàn)斗基地”，日常醫(yī)療和緊急醫(yī)療無縫銜接是它的使命。疫情期間，他們參與了PCR檢測體系搭建，還有專門成立輕癥監(jiān)控酒店，這種實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)對留學(xué)生來說是難得的醫(yī)療現(xiàn)場見習(xí)機(jī)會(huì)。

還有一點(diǎn)，如果你擔(dān)心災(zāi)害救援經(jīng)驗(yàn)不足，別慌，醫(yī)學(xué)部和附屬醫(yī)院一體化運(yùn)作，像南海地震這種大型災(zāi)害也會(huì)有全方位的醫(yī)療支持參與，學(xué)校實(shí)踐資源豐富。

4. 開放包容的國際視野很關(guān)鍵

香川大學(xué)這兩年大力推動(dòng)國際化和多元價(jià)值觀教育，不同文化背景的同學(xué)都能感受到自由又寬容的氛圍。對咱們這些從中國過去的學(xué)生來說，這種環(huán)境能讓你更好適應(yīng)外國生活，培養(yǎng)全球視野。

別忘了，日本醫(yī)學(xué)教育尤其看重倫理和人文精神，這在香川體現(xiàn)得尤為明顯。比如奉仕の心（奉獻(xiàn)心）和領(lǐng)導(dǎo)力同樣是培養(yǎng)目標(biāo)，這不僅是醫(yī)生的專業(yè)要求，更是社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)。

5. 如果日語不好怎么辦？

不少學(xué)弟學(xué)妹會(huì)擔(dān)心自己的日語實(shí)力不夠，其實(shí)香川大學(xué)醫(yī)學(xué)部教育中也注意培養(yǎng)學(xué)生的語言和文化適應(yīng)能力。一般來說，提前準(zhǔn)備N2以上是基本，但學(xué)校也有針對留學(xué)生的適應(yīng)課程，幫助快速融入專業(yè)學(xué)習(xí)。

我一個(gè)同學(xué)當(dāng)時(shí)也是日語不太好，開始時(shí)緊張怕跟不上，后來參加學(xué)校開的日語強(qiáng)化班，慢慢就能跟上課堂，別被所謂“名校只有高日語水平才行”的傳言嚇到，軟實(shí)力和學(xué)習(xí)態(tài)度更重要。

6. 留學(xué)生的支撐系統(tǒng)

作為留學(xué)中介，咱們[蔚藍(lán)留學(xué)]多年幫留學(xué)小伙伴溝通學(xué)校細(xì)節(jié)。當(dāng)然，香川大學(xué)醫(yī)學(xué)部本身也有留學(xué)生支援團(tuán)隊(duì)，從語言、生活到學(xué)習(xí)都有專門輔導(dǎo)，咱們的經(jīng)驗(yàn)是學(xué)弟學(xué)妹們別光盯著成績，別忘了利用好這些資源。

香川大學(xué)醫(yī)學(xué)部看重的是培養(yǎng)能夠適應(yīng)未來復(fù)雜醫(yī)療環(huán)境的人才，關(guān)注跨領(lǐng)域、多樣性，還有社會(huì)責(zé)任，對于想在日本學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)、想在臨床、研究或醫(yī)療管理上有所作為的你，不妨考慮它。留學(xué)不僅是換個(gè)讀書環(huán)境，更是轉(zhuǎn)換思維和生活方式的過程，不用慌張，迷茫時(shí)多問問，學(xué)長學(xué)姐隨時(shí)都能幫忙！一起聊聊怎么規(guī)劃你的日本醫(yī)學(xué)留學(xué)路。

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