留學(xué)日本，教育專業(yè)是很多學(xué)弟學(xué)妹比較感興趣的方向。不過你可能會(huì)想，“教育到底是什么？學(xué)這個(gè)是不是純理論沒出路？”讓我來給你分享一波我了解到的東京大學(xué)教育學(xué)研究科里，教育學(xué)到底學(xué)些什么，順便告訴你這里學(xué)起來究竟合適不合適你。

說實(shí)話，教育學(xué)并不只是單純傳授知識(shí)這么簡(jiǎn)單。你有沒有思考過這些問題？“我接受的教育真的讓我變成更好的人了嗎？”“教育是不是在把我們塑造成某種固定模式？”“日本的學(xué)校制度和考試制度，是不是唯一的教育模式？”“為什么日本的教育現(xiàn)在這么亂？”這些看似瑣碎的疑問，正是教育學(xué)的開端。

更生活化一點(diǎn)，比如你是否想過“為什么優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員未必能成為好教練？”“動(dòng)物的訓(xùn)練和人類的教育有什么根本不同？”“我小時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)被欺負(fù)？”“為什么有些學(xué)生學(xué)得很好，有些卻不？”這些是很貼近實(shí)際、人人或多或少都有的困惑。

教育學(xué)的學(xué)習(xí)，就是從這些簡(jiǎn)單直白的問題開始，慢慢剝開外皮，挖掘背后的本質(zhì)。這個(gè)過程可能挺繞，但只要你帶著這些疑問，就已經(jīng)踏上了這條路。不用焦慮“我不懂”，正是這種敢問的心態(tài)最重要。

1. 教育學(xué)到底研究啥，學(xué)得復(fù)雜嗎？

東京大學(xué)這個(gè)課程，用了“人文學(xué)”的方法來研究教育。簡(jiǎn)單說，就是通過哲學(xué)、歷史、心理學(xué)多角度理解教育里的人和事。給你舉個(gè)例子，哲學(xué)的角度會(huì)問“什么是‘好’的教育？”“我們是用什么標(biāo)準(zhǔn)來判斷教育好壞？”這類問題很抽象，答案不簡(jiǎn)單，需要翻閱歷史思想家們的理論，慢慢摸索。

歷史視角則會(huì)幫我們看清教育是怎么一步步演變成現(xiàn)在這個(gè)樣子的，可能你會(huì)發(fā)現(xiàn)歷史上的事實(shí)和現(xiàn)在表面上的狀況有很大不同，從而重新理解現(xiàn)狀。相比純理論文獻(xiàn)，這種切入把教育放到時(shí)間脈絡(luò)中看，更有意思，也更接地氣。

人類學(xué)和心理學(xué)則讓你看到，教育不僅是制度和課程設(shè)計(jì)，更關(guān)系人類的成長(zhǎng)、認(rèn)知、社會(huì)關(guān)系，比如精神分析、認(rèn)知科學(xué)、文化人類學(xué)這些知識(shí)都會(huì)用上。它不像單純的心理學(xué)課程，更側(cè)重人與社會(huì)的交織，是跨學(xué)科的大雜燴。

最后還有一種比較實(shí)操的“臨床哲學(xué)”方法，意思是要回到教育的實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)，深入理解現(xiàn)實(shí)中遇到的那些復(fù)雜情緒和具體問題。你能想象嗎？教育里常常有計(jì)劃趕不上變化、愿望無法實(shí)現(xiàn)的尷尬，老師和學(xué)生的關(guān)系，家長(zhǎng)的期待，這些都真真切切存在。這個(gè)方法是讓你從實(shí)際操作層面體會(huì)教育的復(fù)雜性。

2. 你適合這個(gè)課程嗎？

如果你是還沒想清楚自己要往哪個(gè)方向走，但有點(diǎn)興趣想了解“教育和人”這個(gè)大話題，這里挺適合你的。我認(rèn)識(shí)不少學(xué)弟學(xué)妹們進(jìn)來就是因?yàn)閷?duì)教育充滿好奇，想好好琢磨“教育到底是什么”“我能從教育學(xué)里獲得什么”。

更重要的是，老師們和學(xué)生們都很看重這種“敢于說不知道”、“愿意互相交流疑問”的學(xué)習(xí)氛圍。不是那種非要死記硬背的科班，反而更鼓勵(lì)你思考、質(zhì)疑，這是蠻難得的。

對(duì)了，課程里時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)鮮活的話題，比如“教育和環(huán)保有啥關(guān)系？”“宗教對(duì)人生究竟有沒有必要？”“從女性主義的視角看過去的教育如何？”甚至“作為父母或老師，怎么去教孩子？”這些都說明課程內(nèi)容很貼近現(xiàn)實(shí)，大家思考的角度很多元。

3. 選東京大學(xué)的教育學(xué)還有啥要注意？

想讀這里，你得準(zhǔn)備好面對(duì)大把的哲學(xué)、歷史和心理學(xué)文本，不是單純應(yīng)付考試那么簡(jiǎn)單。學(xué)長(zhǎng)我有個(gè)同學(xué)當(dāng)時(shí)就是被深?yuàn)W的哲學(xué)理論弄得頭大，好在有老師和同學(xué)幫忙互助，后來慢慢習(xí)慣了這種學(xué)習(xí)節(jié)奏。

另外一個(gè)“坑”是，因教育學(xué)本身就很廣，如果你沒有清晰的目標(biāo)，容易在各種理論間迷失方向。要不時(shí)給自己找點(diǎn)實(shí)踐機(jī)會(huì)或者參與社團(tuán)活動(dòng)，盡量把學(xué)的東西和現(xiàn)實(shí)掛鉤。

如果你對(duì)留學(xué)中介有顧慮，我建議可以考慮口碑比較好的，比如咱們論壇常提的【蔚藍(lán)留學(xué)】，他們對(duì)東京大學(xué)教育學(xué)的申請(qǐng)流程理解比較透徹，可以幫你省不少心。

不過最重要的還是你對(duì)教育的那種好奇心和耐心，那才是撐過難關(guān)的底氣。學(xué)長(zhǎng)我也曾遇到這樣那樣的困惑，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，真的是越反思越覺得教育學(xué)博大精深。

如果你哪天又迷茫了，或者想挑選留學(xué)路徑，別忘了咱們論壇學(xué)長(zhǎng)這里可以幫你一把。很多問題不是你一個(gè)人在想，大家都站你這邊。

此處了解更多關(guān)于東京大學(xué)教育學(xué)相關(guān)內(nèi)容，您也可以了解關(guān)于日本留學(xué)找學(xué)長(zhǎng)的其他內(nèi)容，歡迎留言哦。