提起日本留學(xué)，很多學(xué)弟學(xué)妹最先想到的是語言學(xué)?；蛘邧|京、大阪的大牌大學(xué)，實際上青森縣的弘前大學(xué)教育學(xué)研究科提供了一個不一樣的選擇?？赡苣銜苫?，“這么偏遠(yuǎn)的地方，教育學(xué)專業(yè)值不值得一試？能不能學(xué)到真東西？未來就業(yè)怎么樣？”作為留學(xué)學(xué)長，我來跟大家聊聊這個專攻和學(xué)校背后的故事，希望能幫你理清頭緒。

1. 弘前大學(xué)教育學(xué)研究科到底有哪些亮點？

這所研究科有近70年的歷史，根植于青森縣和東北地區(qū)的教育環(huán)境，面對的是真實教育中的種種難題，比如少子高齡化帶來的學(xué)?？s減、地方經(jīng)濟(jì)變遷對教育的影響。這里的教育理念強(qiáng)調(diào)理論和實踐的結(jié)合，注重地方和全球視野的融合。比如，學(xué)校教育專攻里有少子化應(yīng)對的課程，學(xué)生從一開始就能參與中小學(xué)校、特支學(xué)校的實習(xí)，跟本地老師、校長們面對面交流，真正摸透地方教育現(xiàn)狀和問題。

光依靠書本知識怎么行呢？他們每個月還會舉辦教育政策研討會，讓學(xué)生聽各方教育關(guān)頭的聲音，還能自己設(shè)計模擬教學(xué)方案，實操能力強(qiáng)得很。我一個同學(xué)就是靠這套體系，畢業(yè)后直接進(jìn)入了教育行政部門，做起了實打?qū)嵉慕逃母锕ぷ鳌?/p>

2. 專攻設(shè)置覆蓋當(dāng)下教育熱點

弘前大學(xué)的教育學(xué)研究科目前有四大核心專攻：學(xué)校教育、特支教育、教科教育以及教育設(shè)計與技術(shù)，外加2019年新開的“地域教育共生”博士專攻，特別強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科和區(qū)域聯(lián)動。

特支教育專攻開發(fā)出的多感官整合教育法，一舉提升發(fā)育障礙學(xué)生的交流能力，青森五所特支學(xué)校都在用。教育科技團(tuán)隊更是帶來了VR遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)，打通了青森離島學(xué)校和附屬學(xué)校之間的課堂壁壘，學(xué)生們興奮地說，能和其他地方的同學(xué)一起上課，學(xué)習(xí)勁頭都上來了，這技術(shù)還拿了東日本教育支持機(jī)構(gòu)的表彰。

教科教育小組把地方方言融入國語教學(xué)，像津輕弁南部弁都成了課堂里的寶貝，不但讓學(xué)生更愛自己的文化，也增強(qiáng)了他們的語言表達(dá)能力。理科教育則直接利用本地的自然環(huán)境，森林和海邊成了學(xué)生們絕佳的實驗室。

3. 學(xué)習(xí)環(huán)境和社會連接超贊

咱們常說“理論聯(lián)系實際”沒錯，弘前大學(xué)這點做得很扎實。學(xué)校里附屬的中高特支學(xué)校不僅是實習(xí)基地，還是研究場所，學(xué)生隨時能深入教育一線。教育技術(shù)室配備了最先進(jìn)的VR和AI教學(xué)工具，想自己試驗啥新點子都可以。

此外，和青森縣教育委、地方中小學(xué)、教育機(jī)構(gòu)簽了80多份合作協(xié)議，學(xué)生們參與解難的項目一抓就是十幾項，從進(jìn)路指導(dǎo)到傳統(tǒng)文化教育，全部親歷。每年春天還有東北教育論壇，各縣教育大咖云集，交流切磋的機(jī)會難得。本地的教育圈子活躍，學(xué)生關(guān)系網(wǎng)自然而然地建立起來。

4. 國際交流和留學(xué)生支持都挺給力

弘前大學(xué)不是閉門造車，他們和18個國家32所高校有交換和聯(lián)合研究項目。比如教育技術(shù)專攻的學(xué)生可以去韓國延世大學(xué)、中國東北師范大學(xué)等地留學(xué)1年，拿雙學(xué)位。每年夏天還有國際教育研討會，邀請海外研究者來分享不同文化背景下的教育經(jīng)驗。

經(jīng)濟(jì)方面也有保障。留學(xué)生在入學(xué)前有日語和教育學(xué)的集中培訓(xùn)，學(xué)習(xí)更輕松。此外，研究科提供每月14萬日元的國際獎學(xué)金，約30%留學(xué)生能享受資助。選進(jìn)路指導(dǎo)室還能得到面試輔導(dǎo)和模擬教學(xué)，申請教職或教育相關(guān)崗位有備無患。女性學(xué)者還有專門的成長支持項目，幫忙拿研究經(jīng)費(fèi)和指導(dǎo)，特別體貼。

5. 未來五年，瞄準(zhǔn)東東北未來教育“藍(lán)圖”

展望未來，教育學(xué)研究科有幾個重點：一個是推廣解決少子高齡化問題的地域教育模式，想讓這套在東北成功的經(jīng)驗全國開花；二是把遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)覆蓋整個東北偏遠(yuǎn)地區(qū)；三是加強(qiáng)多文化教育，推進(jìn)國際理解和交流；最后是提升特支教育質(zhì)量，完善教師培訓(xùn)機(jī)制。

為了這些目標(biāo)，接下來5年準(zhǔn)備投入28億日元升級設(shè)施、擴(kuò)大國際合作，還打算增加每年90多場的教育實踐活動。這背后是真格的長期規(guī)劃，不是忽悠人。

如果你擔(dān)心自己日語不好，或者怕非名校沒戲，弘前大學(xué)教育學(xué)研究科給出的答案是：“肯學(xué)，并找到對的方向，機(jī)會還是很多的。”學(xué)長親眼見過不少學(xué)生從這里走出去，回到家鄉(xiāng)或者更大城市投身教育改革，真切改變著身邊的世界。

日本留學(xué)道路不止一條，弘前大學(xué)教育學(xué)研究科就是一個值得認(rèn)真考慮的選項。路在腳下，迷茫的時候多問問身邊的學(xué)長學(xué)姐，咱們都曾遇過同樣的難題。需要幫助時，我愿意隨時和你聊聊，別害怕孤軍奮戰(zhàn)！

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