說到留學(xué)選專業(yè)，很多學(xué)弟學(xué)妹都會問：“日本建筑專業(yè)靠譜嗎？這門學(xué)科到底學(xué)什么？畢業(yè)后又能干啥？” 留學(xué)學(xué)長說，日本建筑學(xué)可不僅僅是畫圖紙、蓋房子那么簡單，它其實和社會的發(fā)展緊密關(guān)聯(lián)，學(xué)好它，對職業(yè)規(guī)劃也特別有幫助。今天咱們就聊聊日本建筑學(xué)的幾個發(fā)展階段，幫你看清這專業(yè)背后的社會連接，清晰判斷自己適不適合，也別被表面印象蒙住了眼。

1. 戰(zhàn)后建筑學(xué)：社會復(fù)興的“打底工”

第二次世界大戰(zhàn)后，日本滿目瘡痍，城市設(shè)施被摧毀，急需安置的人又多得嚇人。那時候建筑學(xué)主要做啥？就是幫社會“蓋好家”，撐起重建大廈。比如，1951年出臺的公營住宅法，讓低收入家庭有了可負(fù)擔(dān)的住房；著名設(shè)計師丹下健三的東京都廳項目，代表著社會恢復(fù)元氣和民主精神。比起現(xiàn)在的設(shè)計花哨，他當(dāng)時更像是“社會重建工匠”，不僅要快速蓋房子，還得保證安全和耐震。

我有個同學(xué)當(dāng)時也糾結(jié)日語不足怎么辦，他當(dāng)時選擇就是先讀語言學(xué)校，扎實學(xué)日語，順便了解建筑入門知識。其實這一波戰(zhàn)后建設(shè)學(xué)起來的建筑專業(yè)特別注重基礎(chǔ)，就像蓋房子要打好地基一樣，這對日后有什么困難，都是靠專業(yè)和社會需求一起推動的。

2. 高度成長期：建筑成了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“晴雨表”

到了60、70年代，經(jīng)濟(jì)飛奔，日本城市化和現(xiàn)代化速度驚人。這段時間，建筑專業(yè)開始研究高層技術(shù)、大跨度結(jié)構(gòu)，還有城市規(guī)劃，跟著產(chǎn)業(yè)化和中產(chǎn)階級需求跑。東京塔和新宿三井大廈就是那個時代的標(biāo)簽，展示了日本的強(qiáng)大經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代化焦點。郊區(qū)連綿起的團(tuán)地（大型住宅區(qū)），更是滿足了下班族回家過日子的需求。

我一個學(xué)長就說，他當(dāng)時在東京這種高層建筑大熱的環(huán)境下實習(xí)，感受到的就是那個時代建筑學(xué)對經(jīng)濟(jì)熱潮的直接反應(yīng)。學(xué)弟學(xué)妹們別以為建筑只畫藍(lán)圖，那是用技術(shù)幫煉成“城市經(jīng)濟(jì)引擎”，有很強(qiáng)現(xiàn)場感。

3. 成熟社會期：建筑變成“難題解決師”

80年代后，日本經(jīng)濟(jì)泡沫破裂，開始進(jìn)入一個少子高齡、環(huán)境壓力大的階段。建筑已經(jīng)不能只看“快”和“高”，更多轉(zhuǎn)向解決社會現(xiàn)實難題：節(jié)能環(huán)保，老人無障礙設(shè)計，空置老房改造等。建筑學(xué)科也開始普及“綠色建筑”“循環(huán)利用”理念，像東京Midtown就是節(jié)能典范，房子能耗比普通樓減少一半。

學(xué)長也見過朋友參與一個“老宅改造”項目，里面用的無障礙扶手和敞亮的共享空間設(shè)計，目標(biāo)就是幫老人安心生活，增強(qiáng)社區(qū)聯(lián)系。建筑不再是冷冰冰的樓房，而是和當(dāng)?shù)厣鐣?、幫人解決需求的“伙伴”。

4. 現(xiàn)代建筑學(xué)：未來社會的“領(lǐng)路人”

2011年東日本大地震后，建筑學(xué)又給社會上了一堂課：建筑要防災(zāi)，還要包容多元。日本建筑現(xiàn)在研究耐震抗災(zāi)技術(shù)，推廣智能家居系統(tǒng)，甚至把數(shù)字技術(shù)融入設(shè)計流程，像BIM(Building Information Modeling)讓造房更智能省錢。關(guān)愛老人的智能監(jiān)測，辦公和生活空間的新型共享理念，也越來越多。

最近我看到東京澀谷的SHIBUYA SKY項目，融合了辦公、購物和公共空間，給不同背景、不同生活方式的人一個將交流和生活連接起來的場所。這就是現(xiàn)代建筑學(xué)沒法單打獨斗，它是在創(chuàng)造“社區(qū)”、“社會關(guān)系”，讓城市更有溫度，也更有韌性。

5. 教育圈的變革：專業(yè)學(xué)習(xí)不再單打獨斗

要知道，日本建筑學(xué)的教學(xué)也不再是單純教“畫圖”和“結(jié)構(gòu)設(shè)計”，課程越來越多地結(jié)合社會問題，如環(huán)境保護(hù)、災(zāi)害風(fēng)險管理和社會福利設(shè)計。比如東京大學(xué)就把“可持續(xù)城市設(shè)計”和“災(zāi)害管理”納入了必修，京都大學(xué)也鼓勵學(xué)生和當(dāng)?shù)鼐用褚黄鸶脑炜罩梅可帷Ａ魧W(xué)的你，可以參與國際工作坊，和全球?qū)W生一起探討真正“接地氣”的問題。

所以，別覺得建筑專業(yè)在日本只能靠工科背景，社會學(xué)、環(huán)境學(xué)，甚至跨學(xué)科的知識在這里都發(fā)揮作用。有個學(xué)弟是國內(nèi)文科生轉(zhuǎn)專業(yè)去學(xué)的建筑社會研究，后來做了社區(qū)復(fù)興項目，特別有成就感。

如果你對日本留學(xué)建筑專業(yè)心存疑慮，不妨多問問，找專業(yè)的留學(xué)中介比如[蔚藍(lán)留學(xué)]了解詳細(xì)路徑。迷茫很正常，學(xué)長也當(dāng)年摸著石頭過河。別怕起步晚，適合自己的才是最好的，加油！

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