想去日本學(xué)農(nóng)學(xué)？可能你聽說的“農(nóng)學(xué)部都差不多”或者“農(nóng)學(xué)挺難”的想法會(huì)讓你迷茫。其實(shí)，各大學(xué)農(nóng)學(xué)部的特色、培養(yǎng)目標(biāo)和發(fā)展方向差別很大。咱們這次聊聊愛媛大學(xué)農(nóng)學(xué)部，看看它怎樣結(jié)合歷史積淀和現(xiàn)代需求，幫你敲開日本留學(xué)新大門。

愛媛大學(xué)農(nóng)學(xué)部的前身是1900年誕生的愛媛縣農(nóng)業(yè)學(xué)校，經(jīng)歷了120多年的發(fā)展。1967年設(shè)立了農(nóng)學(xué)研究科，實(shí)現(xiàn)了從本科到碩博的完整培養(yǎng)體系。不少畢業(yè)生現(xiàn)在活躍在地方乃至世界的農(nóng)業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)領(lǐng)域，為產(chǎn)業(yè)和環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量。

愛媛農(nóng)學(xué)部把“自然共生的可持續(xù)社會(huì)建設(shè)”作為大目標(biāo)，圍繞“食物·生命·環(huán)境”三個(gè)關(guān)鍵詞設(shè)立了3個(gè)學(xué)科。你放心，課題和研究都緊扣現(xiàn)在熱門的社會(huì)需求，比如SDGs（聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)）、數(shù)字化轉(zhuǎn)型（DX）、碳中和及智慧農(nóng)業(yè)。換句話說，不是傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)呆板，而是看得見未來、實(shí)打?qū)嵞軒湍阏莆招录寄艿膶I(yè)。

校園環(huán)境也挺適合學(xué)習(xí)生活的。它位于松山市樽味區(qū)，離市中心約2.5公里，既方便日常生活，也有安靜住房區(qū)的氛圍，適合想專心學(xué)習(xí)又想享受生活的你。

1. 一門專業(yè)，三個(gè)關(guān)鍵關(guān)鍵詞

飯要吃得安心，環(huán)境要保護(hù)得好，這不僅是農(nóng)學(xué)的初心，也是愛媛大學(xué)農(nóng)學(xué)部的關(guān)注焦點(diǎn)。它圍繞“食料、生命、環(huán)境”三個(gè)重點(diǎn)打造課程和實(shí)驗(yàn)，幫你逐步掌握生物生產(chǎn)技術(shù)、食物安全知識(shí)、生命機(jī)能研究以及生物環(huán)境的保護(hù)和利用技巧。聽起來有點(diǎn)專業(yè)詞，其實(shí)一點(diǎn)都不晦澀，想象不僅是種田，更是用科學(xué)保護(hù)自然，實(shí)現(xiàn)循環(huán)利用的高級(jí)玩法。

曾經(jīng)我有個(gè)學(xué)弟，日語(yǔ)沒那么好，但對(duì)環(huán)境保護(hù)超感興趣，一開始怕沒法深入，后來通過這里的課程和實(shí)踐，他不僅日語(yǔ)水平升了，實(shí)際操作那些智慧農(nóng)業(yè)設(shè)備也很快上手，現(xiàn)在已經(jīng)開始做畢業(yè)論文，研究怎么用 AI 輔助害蟲預(yù)測(cè)。這類前沿結(jié)合傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)的區(qū)域大學(xué)，給了他很大機(jī)會(huì)。

2. 學(xué)習(xí)路線清晰，重視動(dòng)手能力

愛媛大學(xué)農(nóng)學(xué)部課程安排很講究，1年級(jí)你先打好基礎(chǔ)，學(xué)全學(xué)通識(shí)和農(nóng)學(xué)基礎(chǔ)，再到2年級(jí)進(jìn)入專門學(xué)科分支學(xué)習(xí)。到了3年級(jí)開始做畢業(yè)論文，借助自己前兩年學(xué)到的專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)你的邏輯思考和解決問題的能力，這一點(diǎn)我覺得挺適合留學(xué)生，能慢慢適應(yīng)學(xué)術(shù)節(jié)奏。

除了課堂，還有實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)，甚至引入e-learning在線學(xué)習(xí)，支持你課外自主時(shí)間利用。授課評(píng)價(jià)嚴(yán)格，有試卷也有報(bào)告，真實(shí)考驗(yàn)?zāi)愕哪芰Γ瑳]有隨便過的課程。

3. “從知識(shí)到行動(dòng)”的畢業(yè)要求

想拿畢業(yè)證和農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位，必須修滿規(guī)定學(xué)分，同時(shí)展示出扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、邏輯清晰的思考、表述能力，以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。簡(jiǎn)單來說，不光是書本上的東西，更是你能不能用學(xué)的知識(shí)解決真實(shí)問題，能不能和別人合作共贏，能不能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的能力。

這在就業(yè)市場(chǎng)上很關(guān)鍵，一位畢業(yè)的師兄曾說，學(xué)校教授的不只是學(xué)科知識(shí)，還有“軟實(shí)力”，尤其這點(diǎn)對(duì)留學(xué)生融入日本職場(chǎng)幫助大。

4. 入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)致，你準(zhǔn)備好了嗎？

不用擔(dān)心入門太難，愛媛大學(xué)農(nóng)學(xué)部提供一般選拔、學(xué)校推薦型選拔、綜合型選拔等多條路徑。你只要對(duì)糧食、生命、環(huán)境相關(guān)問題有興趣、熱情，表現(xiàn)出學(xué)業(yè)基礎(chǔ)和語(yǔ)言表達(dá)能力都是可以申請(qǐng)的。

特別是那些高中時(shí)對(duì)理科感興趣，參與過農(nóng)業(yè)、工商業(yè)實(shí)習(xí)或活動(dòng)的同學(xué)會(huì)更吃香。學(xué)校也會(huì)關(guān)注你的邏輯思考能力和團(tuán)隊(duì)合作潛質(zhì)，不只是死記硬背。

學(xué)姐告訴我，她當(dāng)初是走學(xué)校推薦型，憑借高中實(shí)踐活動(dòng)比較多，順利被錄取，到了大學(xué)后感覺自己擺脫了只做筆試的思維，更注重實(shí)際應(yīng)用，這樣的教學(xué)方式更適合留學(xué)生快速成長(zhǎng)。

想了解更多入學(xué)信息，可以聯(lián)系[蔚藍(lán)留學(xué)]，他們的顧問對(duì)愛媛大學(xué)和農(nóng)學(xué)部都挺了解，能幫你規(guī)劃申請(qǐng)細(xì)節(jié)。

如果你還在猶豫要不要選農(nóng)學(xué)專業(yè)或者擔(dān)心日語(yǔ)、知識(shí)基礎(chǔ)，就像我曾經(jīng)的學(xué)長(zhǎng)，他一開始也是零基礎(chǔ)入門，特別努力通過語(yǔ)言學(xué)校掌握基礎(chǔ)，最后不僅跨入農(nóng)學(xué)領(lǐng)域，還做了幾項(xiàng)技術(shù)研究。要記得，興趣和堅(jiān)持，往往比基礎(chǔ)更關(guān)鍵。

留學(xué)路上會(huì)有疑問，迷茫也很正常。有時(shí)候多問問學(xué)長(zhǎng)、老師或者像[蔚藍(lán)留學(xué)]這樣的機(jī)構(gòu)，能幫你理清思路。我也一直在這條路上，一起交流，共同進(jìn)步。

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