打算申請(qǐng)研究生，糾結(jié)選什么方向好？常聽(tīng)說(shuō)“跨學(xué)科研究難上手”、“留學(xué)生跟不上節(jié)奏”？九州工業(yè)大學(xué)生命體工學(xué)研究科可能會(huì)給你不一樣的答案，咱們一起來(lái)聊聊這里的“門(mén)道”。

1. 跨領(lǐng)域研究更接地氣

生命體工學(xué)研究科創(chuàng)立于2000年，地處北九州學(xué)術(shù)研究都市。這個(gè)專業(yè)關(guān)注的是生物體里那些聰明的功能，怎么用工程技術(shù)把它們變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。你想想，既有電氣、機(jī)械、化學(xué)、材料，也有人機(jī)交互、生物科學(xué)的老師，幾個(gè)專業(yè)混合在一棟樓里，科研氛圍倍兒濃。課也多樣，不管是機(jī)器人、人工智能，還是環(huán)境能源，醫(yī)用技術(shù)，啥領(lǐng)域你都能接觸，學(xué)習(xí)起來(lái)自然地學(xué)會(huì)跨界思考，解決復(fù)雜問(wèn)題。

我一個(gè)同學(xué)以前也擔(dān)心“我本科是化學(xué)，能搞機(jī)器人嗎？”其實(shí)，學(xué)校正是鼓勵(lì)你跳出舒適圈，和其他專業(yè)的同學(xué)碰撞腦洞，這環(huán)境能激發(fā)不少新意，也讓大家的視野變得更寬。

2. 學(xué)生圈子多元，機(jī)會(huì)自然多

這里不僅有九工大工學(xué)部和信息工學(xué)部的本校學(xué)生，各地大學(xué)和高專的同學(xué)也來(lái)了不少，國(guó)外留學(xué)生也不少。不同背景的人在一起，光是交流就能讓你見(jiàn)識(shí)各種思維方式，逐漸學(xué)會(huì)如何融合多元意見(jiàn)，團(tuán)隊(duì)合作不是難事。這種環(huán)境，也自然孕育出創(chuàng)新點(diǎn)子。

還記得學(xué)長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，一次跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，來(lái)自不同國(guó)家的同學(xué)各展所長(zhǎng)，最后的成果超出了預(yù)期，光靠單一專業(yè)可能就難以實(shí)現(xiàn)。

3. 把握產(chǎn)學(xué)研連動(dòng)，國(guó)際舞臺(tái)機(jī)會(huì)不少

生命體工學(xué)研究科緊挨北九州學(xué)術(shù)研究都市的其他大學(xué)，共同打造聯(lián)合教育項(xiàng)目，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)合作。你有機(jī)會(huì)參與有地方政府支持的項(xiàng)目，體驗(yàn)真實(shí)工業(yè)界的問(wèn)題和研發(fā)流程。學(xué)校還提供國(guó)外合作院校的交換留學(xué)計(jì)劃，國(guó)際共同研究活躍，這些都是你將來(lái)走向社會(huì)和海外的強(qiáng)力加分。

我認(rèn)識(shí)一個(gè)同學(xué)就通過(guò)交換項(xiàng)目去了歐洲，回來(lái)后在自己的課題上獲得了新靈感，順利發(fā)表了高水平論文。

九工大的生命體工學(xué)研究科絕不是單純坐在實(shí)驗(yàn)室里埋頭搞理論，而是給你一個(gè)接觸實(shí)際、收獲真經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。如果你對(duì)跨界技術(shù)有熱情，也愿意在國(guó)際環(huán)境中提升自己，這里挺值得考慮。

不管你之前背景如何，也別怕卡在語(yǔ)言或?qū)I(yè)上，學(xué)科本身的包容和資源豐富大大降低了這些“坑”的風(fēng)險(xiǎn)。迷茫時(shí)早點(diǎn)多問(wèn)問(wèn)，多和在讀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐聊聊，像我這樣也可以給你一些建議和資源，別光憋在心里。

如果想了解更多具體申請(qǐng)事項(xiàng)或者研究方向，可以看看[蔚藍(lán)留學(xué)]的評(píng)測(cè)和經(jīng)驗(yàn)分享，做個(gè)參考。別忘了，留學(xué)路上多點(diǎn)信息就多份安心，勇敢邁出步子，未來(lái)會(huì)慢慢清晰起來(lái)。

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