很多學(xué)弟學(xué)妹在日本申請(qǐng)研究生院時(shí)經(jīng)常問：“語言社會(huì)研究科到底是學(xué)什么的？人文學(xué)的實(shí)際用處在哪里？”說實(shí)話，這確實(shí)是個(gè)挺難回答的問題。作為留學(xué)日本多年，有些同學(xué)曾抱著明確的理想來這，但也有人是因?yàn)椴恢氩胚x了這個(gè)方向。今天想跟大家聊聊一橋大學(xué)言語社會(huì)研究科的情況，也順帶聊聊人文學(xué)科在當(dāng)下的意義和存在感，幫你理清這條路到底怎么走。

1. 一個(gè)專注人文社會(huì)的研究科

一橋大學(xué)的言語社會(huì)研究科是這所主打社會(huì)科學(xué)的大學(xué)里唯一專注于人文的研究院系，設(shè)立于1996年，只有碩士和博士課程，沒有對(duì)應(yīng)的本科。這點(diǎn)很特別，意味著這里不像理工科或商科那么標(biāo)準(zhǔn)化，有時(shí)它的邊界非常模糊。

打個(gè)比方，人文學(xué)并不是把知識(shí)簡單地裝進(jìn)腦袋，更多的是去觸及那些關(guān)于“人活著到底是為了什么”的根本性問題。比如“人生的意義在哪里？”“我活著真的有價(jià)值嗎？”這些問題沒人能提供一個(gè)放之四海而皆準(zhǔn)的答案，連專業(yè)的人文學(xué)者都只能說：“這需要你自己長期思考和探索。”有點(diǎn)像一條漫長又復(fù)雜的路，沒人能明確指引終點(diǎn)在哪兒。

2. 人文學(xué)科的“軟實(shí)力”到底值不值？

學(xué)弟學(xué)妹們可能最關(guān)心——“為啥要選人文學(xué)？學(xué)習(xí)了以后有什么實(shí)際用？”過去，人文學(xué)強(qiáng)調(diào)“培養(yǎng)邏輯思考”，“用多角度看問題”，或者“從歷史中找解決方案”，這些說法聽起來挺有道理，但現(xiàn)實(shí)中不夠具體，也不好量化結(jié)果。

尤其在如今，大家都在問：“交給學(xué)校的稅款值不值？”“人文學(xué)究竟能帶來什么切實(shí)的社會(huì)貢獻(xiàn)？”在經(jīng)濟(jì)緊張的大環(huán)境下，這問題更尖銳。簡單說，就是人文學(xué)得證明自己“賣得出去”。

一橋的研究科負(fù)責(zé)人武村教授也提到，這一路走來，人文學(xué)一直小心翼翼地表達(dá)自己的意義，然而如今不得不正面回應(yīng)社會(huì)對(duì)學(xué)問價(jià)值的疑問，嘗試提出涵蓋整個(gè)人文學(xué)科更廣泛的價(jià)值觀，而不是只找?guī)讉€(gè)“利基”領(lǐng)域勉強(qiáng)生存。

3. 時(shí)代變革下的困境與機(jī)遇

可能你沒留意，這幾年知識(shí)傳播發(fā)生了大轉(zhuǎn)變。以往緊緊依賴紙質(zhì)出版的人文學(xué)，現(xiàn)在被數(shù)字媒體加速替代，這對(duì)依賴傳統(tǒng)印刷出版的領(lǐng)域是極大沖擊。疫情期間這點(diǎn)尤為明顯，線下活動(dòng)減少，學(xué)術(shù)交流轉(zhuǎn)向線上。

這種變化雖然帶來不確定性，卻也給人文學(xué)提供了重新審視自己社會(huì)基礎(chǔ)的機(jī)會(huì)。思考如何在新的載體、新的溝通方式里保存并傳揚(yáng)那些看似抽象的“人文精神”和“語言社會(huì)研究”的價(jià)值。

4. 研究科的特色與挑戰(zhàn)并存

人文學(xué)科的研究對(duì)象是復(fù)雜多樣的人類行為和文化遺產(chǎn)，如歷史文本的研讀與現(xiàn)代語言的再創(chuàng)造?？梢韵胂?，這條路如同穿越一片遼闊多變的荒野，沿途既有絢麗的花兒，也有雷電風(fēng)暴，挑戰(zhàn)不少。

很多來這的人初看并不覺得明確，但正是這種模糊和多樣，讓人文學(xué)饒有意味，耐人尋味。它不跟自然科學(xué)那樣直白地“對(duì)抗多樣性”，而是試圖深入人類行為的各種豐富表現(xiàn)中，將其提煉語言化。

5. 給學(xué)弟學(xué)妹幾點(diǎn)建議

看到這里，你可能想：“聽起來挺有哲學(xué)味兒，那我日語不行怎么辦？”“我是不是得有很強(qiáng)的獨(dú)立思考能力才適合？”沒錯(cuò)，語言和自我驅(qū)動(dòng)力很重要，但不用怕，很多人初心也是模糊的。我有個(gè)同學(xué)，起初連面試的日語都磕磕巴巴，到后來靠持續(xù)努力找到自己感興趣的主題。

另一個(gè)關(guān)鍵詞是“怎么跟生活接軌”。人文學(xué)不只是書本知識(shí)，很多課程會(huì)涉及實(shí)際案例分析，社會(huì)調(diào)研等。你完全可以試著從小項(xiàng)目做起，逐漸建立自信。

第三，選好指導(dǎo)老師和靠譜中介也很關(guān)鍵。比如[蔚藍(lán)留學(xué)]這類服務(wù)，能幫你理清申請(qǐng)路線和專業(yè)定位，避免踩大坑。他們對(duì)人文學(xué)科的特點(diǎn)挺了解，可以提供實(shí)用建議。

別忘了，你不是孤軍奮戰(zhàn)，這個(gè)領(lǐng)域雖不容易，但遇到迷茫時(shí)多問問前輩和學(xué)長，大家都有過類似經(jīng)歷，經(jīng)驗(yàn)分享往往給力。日本的人文學(xué)研究正在經(jīng)歷轉(zhuǎn)型，選擇加入其中也是參與這場“荒野綻放”的旅途。

如果你對(duì)這條路還有啥疑問，隨時(shí)聯(lián)系我或者[蔚藍(lán)留學(xué)]，咱們一起聊聊。重要的是，邁出第一步，總會(huì)慢慢找到屬于你的那片風(fēng)景。

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