如果你光看大學(xué)排名，那確實(shí)別去日本留學(xué)，東京大學(xué)今年的世界排名也不過32名。但是你聽說過英國(guó)澳洲讀研被人叫水碩，你聽說過日本有水碩嗎？同樣，用人單位也不是傻子，不會(huì)光拿大學(xué)排名說話。

我覺得留學(xué)排名要分3個(gè)角度看待——

首先，大學(xué)排名更多反映英語(yǔ)國(guó)家的評(píng)價(jià)體系，你像QS排名側(cè)重國(guó)際化，外國(guó)教授和學(xué)生比例高就可以刷高排名，我認(rèn)為這不理性。日本教育更注重產(chǎn)學(xué)結(jié)合，例如豐田這樣的企業(yè)研發(fā)中心直接與大學(xué)實(shí)驗(yàn)室合作，這種實(shí)用型教育在排名中無法量化，卻能讓學(xué)生就業(yè)率在穩(wěn)步攀升，前段時(shí)間我看リクナビ調(diào)查，日本2025年畢業(yè)的大學(xué)生，就業(yè)內(nèi)定率為94.2%，還沒畢業(yè)，就有工作等著了。

第二，日本有一些專業(yè)就是做得很前沿，比如的早稻田大學(xué)實(shí)驗(yàn)室的仿生機(jī)器人技術(shù)領(lǐng)先麻省理工學(xué)院 5年，麻省理工世界排名第一，早大是多少，181。所以光看綜合排名對(duì)專業(yè)培養(yǎng)意義不大，不如看看日本各領(lǐng)域有多少諾獎(jiǎng)獲得者。

第三，日本大學(xué)教育嚴(yán)謹(jǐn)，好大學(xué)好教授就是申請(qǐng)門檻高，所以他的含金量也會(huì)水漲船高。比如咱們現(xiàn)在去國(guó)內(nèi)高?？纯?，學(xué)醫(yī)學(xué)的、學(xué)機(jī)器人的、學(xué)廣告學(xué)的，有多少教授是日本留學(xué)回來的。比如浙江大學(xué)的鄭強(qiáng)教授，大網(wǎng)紅了，研究高分子材料的，他博士階段也在日本留學(xué)。

另外，除了日本留學(xué)費(fèi)用相對(duì)英國(guó)美國(guó)便宜太多了，我也希望大家能看到，日本一流大學(xué)的學(xué)位在就業(yè)市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。