說(shuō)起日本留學(xué)，很多學(xué)弟學(xué)妹第一反應(yīng)就是理工科、商科，感覺(jué)文學(xué)院校是“小眾選擇”。其實(shí)北海道大學(xué)文學(xué)研究科的實(shí)力和特色你了解多少？很多人怕專業(yè)過(guò)于抽象，不知道怎么評(píng)估未來(lái)方向。留學(xué)學(xué)長(zhǎng)今天就跟大家聊聊札大文學(xué)研究科，幫你捋清它的學(xué)科特性、課程結(jié)構(gòu)和入學(xué)方法，看看它到底適不適合你。

1. 學(xué)術(shù)與社會(huì)不矛盾

北海道大學(xué)文學(xué)研究科秉承札大“開(kāi)放與國(guó)際化”的理念，追求的是對(duì)人文社會(huì)科學(xué)深層的學(xué)術(shù)探究，同時(shí)不忘回饋社會(huì)的教育目標(biāo)。它研究范圍涵蓋了從古代到現(xiàn)代的思想、文化、語(yǔ)言和社會(huì)現(xiàn)象，重點(diǎn)在探索“人為什么存在”“社會(huì)應(yīng)當(dāng)如何運(yùn)行”等大問(wèn)題。對(duì)于你這種對(duì)人文感興趣、又想有點(diǎn)實(shí)用社會(huì)影響的學(xué)弟學(xué)妹來(lái)說(shuō)，絕對(duì)是個(gè)值得考慮的選擇。

這里特別強(qiáng)調(diào)批判性思維和跨領(lǐng)域視野。學(xué)長(zhǎng)知道，有的學(xué)弟學(xué)妹怕文學(xué)、哲學(xué)啥的學(xué)不會(huì)邏輯。但札大這邊教授會(huì)帶著你從“研究方法論”“比較文化論”等基礎(chǔ)課開(kāi)始扎實(shí)打底，慢慢培養(yǎng)你分析和獨(dú)立思考的能力。不僅如此，他們很注重培養(yǎng)多語(yǔ)能力和國(guó)際交流力，畢竟今天的學(xué)術(shù)是全球互聯(lián)的。

2. 四大專攻各有門(mén)道

札大文學(xué)研的專攻其實(shí)很全面，主要分成哲學(xué)、歷史學(xué)、文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)和社會(huì)學(xué)五大方向，選課和研究空間都很靈活。

比如哲學(xué)專攻從古希臘哲學(xué)到現(xiàn)代環(huán)境哲學(xué)都有涉獵，特別適合想從東西方文化角度深究思想的朋友。歷史學(xué)專攻則明明白白研究北海道本地歷史、東亞史和西洋史，有興趣地區(qū)史和國(guó)際關(guān)系的學(xué)弟學(xué)妹可以重點(diǎn)關(guān)注。文學(xué)專攻不僅包括日、中、英美、法德文學(xué)，側(cè)重點(diǎn)還是結(jié)合文化研究和比較文學(xué)，甚至?xí)婕艾F(xiàn)代的文化現(xiàn)象和后殖民研究。

語(yǔ)言學(xué)專攻不只是理論語(yǔ)言學(xué)，還從社會(huì)語(yǔ)言學(xué)和第二語(yǔ)言習(xí)得切入，關(guān)心北海道方言和多語(yǔ)言社會(huì)的實(shí)際語(yǔ)言現(xiàn)象，這對(duì)于想從事教育或者語(yǔ)言相關(guān)工作的同學(xué)特別有價(jià)值。社會(huì)學(xué)專攻則聚焦于現(xiàn)代社會(huì)的真實(shí)問(wèn)題，高齡化、少子化、地方社區(qū)變遷等課題與北海道的地域研究緊密結(jié)合，研究成果還能直接應(yīng)用到政策建議中。

3. 課程怎么安排的

修士階段分為基礎(chǔ)課、專業(yè)課和演習(xí)課?；A(chǔ)課打底，比如“人文科學(xué)研究法”“比較文化”，都是幫你掌握研究的基礎(chǔ)框架。專業(yè)課你可以挑選感興趣的方向深入，比如日本近現(xiàn)代文學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)等。演習(xí)課很好玩，是在導(dǎo)師帶領(lǐng)下做文獻(xiàn)和現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，鍛煉寫(xiě)碩士論文的能力。學(xué)長(zhǎng)當(dāng)年也是一步步通過(guò)這些環(huán)節(jié)，才慢慢摸清研究套路。

博士研究則更強(qiáng)調(diào)自我驅(qū)動(dòng)和前沿探索。你會(huì)有專門(mén)導(dǎo)師針對(duì)性指導(dǎo)，幫助你從主題構(gòu)思到數(shù)據(jù)分析再到成果發(fā)表，甚至還能得到參加國(guó)際學(xué)會(huì)交流的機(jī)會(huì)。比如語(yǔ)言學(xué)專攻的同學(xué)會(huì)有機(jī)會(huì)參與東南亞多語(yǔ)言社會(huì)的跨國(guó)研究。

4. 入學(xué)不會(huì)太復(fù)雜

入學(xué)考試分為幾類，修士有一般入試、推薦入試和針對(duì)社會(huì)人的特別入試，你只要準(zhǔn)備好相關(guān)的學(xué)科考試和面試，一般情況都能找到適合自己的報(bào)名方式。社會(huì)人入試特別適合有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)、想回爐深造的人。博士階段除了一般和推薦，還有國(guó)際學(xué)生特別入試，語(yǔ)言門(mén)檻靈活，部分日語(yǔ)考試可以放寬，比較友好。

值得一提的是，這里的入學(xué)機(jī)制注重綜合素質(zhì)和研究潛力的考察，完全不是那種只看分?jǐn)?shù)的死板選拔。學(xué)長(zhǎng)認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友就是靠研究計(jì)劃和面試表現(xiàn)，成功進(jìn)入札大博士后期課程。

5. 研究成果接地氣也國(guó)際化

札大的文學(xué)研究不僅是“書(shū)齋里的理論”，而是緊密結(jié)合北海道地區(qū)，甚至具備國(guó)際視野。比如歷史學(xué)教授積極參與保護(hù)和推廣北海道原住民族——阿伊努族的文化遺產(chǎn)。社會(huì)學(xué)學(xué)生會(huì)去地方實(shí)地調(diào)研高齡化問(wèn)題，調(diào)研成果還能反饋給當(dāng)?shù)卣?，直接促進(jìn)社區(qū)發(fā)展。

國(guó)際合作也做得非?；钴S。文學(xué)專攻和中國(guó)、韓國(guó)高校有聯(lián)合研究，語(yǔ)言學(xué)和東南亞多語(yǔ)社會(huì)聯(lián)合開(kāi)展項(xiàng)目，成果頻頻在國(guó)際期刊和學(xué)術(shù)會(huì)議亮相。這些內(nèi)容對(duì)你未來(lái)學(xué)術(shù)發(fā)展或就業(yè)都有積極加成。

此外，這里還有不少面向社會(huì)大眾的公開(kāi)講座，內(nèi)容豐富且通俗，誘導(dǎo)大家體驗(yàn)人文科學(xué)的樂(lè)趣同時(shí)也提升社會(huì)教育普及。

北海道大學(xué)文學(xué)研究科不是簡(jiǎn)單的“文科深造”，它把學(xué)術(shù)探究、社會(huì)實(shí)踐、國(guó)際交流揉合得很緊密。如果你對(duì)人文社會(huì)科學(xué)抱有興趣，又想找個(gè)機(jī)會(huì)深入研究并且有些實(shí)際感，那這里絕對(duì)值得一試。遇到考學(xué)或者留學(xué)申請(qǐng)上的疑問(wèn)，別忘了問(wèn)學(xué)長(zhǎng)，咱們一塊想辦法。留學(xué)之路不孤單，有[蔚藍(lán)留學(xué)]等靠譜機(jī)構(gòu)幫忙，大家更不用擔(dān)心繞進(jìn)坑里了。

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