想去日本留學(xué)，但還沒搞清楚哪些專業(yè)既前沿又實(shí)用？長崎大學(xué)的“プラネタリーヘルス學(xué)環(huán)”（惑星健康學(xué)環(huán)）可能會(huì)讓你眼前一亮。學(xué)科聽著挺高大上，但其實(shí)它正好結(jié)合了環(huán)境保護(hù)與人類健康的現(xiàn)實(shí)問題，適合對(duì)地球和健康都有興趣的學(xué)弟學(xué)妹們深入研究。學(xué)長我接觸過不少這方面的內(nèi)容，來聊聊它到底是啥，為什么值得關(guān)注。

1. 多學(xué)科融合，真正搞懂地球和人到底怎么搭邊

別以為環(huán)境科學(xué)就是單純研究自然，健康學(xué)只是看病救人，社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)也各玩各的。プラネタリーヘルス學(xué)環(huán)的核心，就是打破這些界限，把環(huán)境、公共衛(wèi)生、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、能源政策等不同領(lǐng)域串起來，從多角度去理解“地球環(huán)境變化如何影響人類健康”。

比如說，學(xué)長認(rèn)識(shí)一批研究團(tuán)隊(duì)，他們會(huì)用長崎地區(qū)的氣候數(shù)據(jù)結(jié)合傳染病發(fā)病情況，像瘧疾、登革熱等，分析氣候變動(dòng)和病情爆發(fā)的關(guān)系，再結(jié)合公共衛(wèi)生專家給地方政府出招防治方案。此外，海洋污染對(duì)沿海居民的健康影響，也是多學(xué)科合作的成果：環(huán)保專家檢測塑料污染，營養(yǎng)學(xué)家評(píng)估被污染水域魚類的食用安全，社會(huì)學(xué)家則調(diào)查漁民的生活習(xí)慣，三手合力設(shè)計(jì)出既保護(hù)環(huán)境又保障居民健康的政策。

2. 學(xué)問不是擺書架，長崎幫助社區(qū)直接解決問題

不少學(xué)科研究，做得好就是一堆理論。但這里他們主張“理念從地域出發(fā)，也必須在地域?qū)嵺`”。舉個(gè)例子，長崎的離島如五島列島推太陽能、風(fēng)力能源，保障偏遠(yuǎn)醫(yī)療設(shè)施的電力供應(yīng)，也增進(jìn)老年人的生活舒適度。還有長崎市城區(qū)里設(shè)置綠化帶，不光吸收污染，還跟蹤居民呼吸健康，有數(shù)據(jù)幫政府制定更科學(xué)的城市規(guī)劃。

這樣接地氣的項(xiàng)目，不僅讓理念在生活中落地，還讓普通居民參與解決自己身邊的環(huán)境和健康問題。想學(xué)學(xué)長我覺得，能見到自己研究直接幫人，這感覺很鼓舞人心。

3. 放眼全球，長崎大學(xué)連接國際大舞臺(tái)

環(huán)境和健康問題不是日本一家獨(dú)唱，地球環(huán)保才是真的“全球戲碼”。長崎大學(xué)的這個(gè)學(xué)環(huán)與WHO、聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署(UNEP)等國際組織有合作，還參與跨國的氣候健康風(fēng)險(xiǎn)分析項(xiàng)目。比如，調(diào)研東亞不同國家臺(tái)風(fēng)、干旱對(duì)健康的影響，輸出一套區(qū)域共通的防范手冊(cè)。

更厲害的是，他們跟越南、菲律賓高校合作開發(fā)培訓(xùn)課程，提升當(dāng)?shù)毓残l(wèi)生人員環(huán)境健康的綜合分析和政策制定能力。對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們來說，這種國際橋梁很重要，既能學(xué)知識(shí)，也容易走出國門積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。

4. 學(xué)長特別關(guān)注的研究方向：多樣性消失與健康風(fēng)險(xiǎn)

我身邊有朋友正研究生物多樣性減少對(duì)人類營養(yǎng)和疾病的影響。比如森林砍伐讓害蟲增多，農(nóng)作物更容易遭病蟲侵襲，甚至增加野生動(dòng)物與人類接觸，帶來新傳染病風(fēng)險(xiǎn)。長崎大學(xué)這兒有相應(yīng)的項(xiàng)目，比較日本當(dāng)?shù)嘏c東南亞熱帶森林的實(shí)際情況，試圖找到保護(hù)生物多樣性如何幫地方居民改善營養(yǎng)和減少感染病的辦法。

聽著很學(xué)術(shù)，但他們會(huì)結(jié)合實(shí)地采樣、居民飲食調(diào)查和疾病監(jiān)測，通過數(shù)據(jù)打造出既保護(hù)自然又保障人健康的管理模式，這門“多贏”的學(xué)問真的很有意思！

5. 未來路怎么走，長崎這門專業(yè)給你不少牌

別覺得這領(lǐng)域高大上遙不可及，學(xué)長認(rèn)識(shí)不少畢業(yè)生去世界環(huán)境組織、國際健康機(jī)構(gòu)，甚至頂級(jí)環(huán)保NGO工作，參與設(shè)計(jì)全球項(xiàng)目。特別是幫助開發(fā)中國家結(jié)合傳統(tǒng)知識(shí)與科學(xué)，實(shí)地推廣環(huán)境與健康聯(lián)動(dòng)對(duì)策。這條路對(duì)有志投身地球保護(hù)和人類健康事業(yè)的你來說，是很有前途的方向。

畢竟，長崎大學(xué)這個(gè)學(xué)環(huán)不僅教你知識(shí)，更幫助你培養(yǎng)跨學(xué)科協(xié)作和國際視野，這些能力放到留學(xué)后職場硬實(shí)力很夠用。

你看，要了解長崎大學(xué)的惑星健康專業(yè)，別光盯著名字學(xué)科冷冰冰，去看看他們是怎么用學(xué)問解決現(xiàn)實(shí)環(huán)境和健康難題的。日語零基礎(chǔ)、不知道路怎么走？別急，想深入環(huán)境與健康交叉領(lǐng)域，完全可以試試這條道路。迷茫時(shí)多問問學(xué)長，咱們一起理清頭緒，也歡迎找[蔚藍(lán)留學(xué)]了解更多留學(xué)細(xì)節(jié)，留學(xué)路上不會(huì)孤單。

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