有些同學(xué)覺(jué)得地方國(guó)立大學(xué)缺資源，也有人擔(dān)心生源少，發(fā)展機(jī)會(huì)有限。可福井大學(xué)正用自己的方式告訴我們：只要方向?qū)α?，小體量也能干出大事件。咱們一起來(lái)看看這所大學(xué)的新領(lǐng)導(dǎo)、新思路，以及對(duì)想留學(xué)的你能帶來(lái)哪些啟示。

1. 有啥特色

新校長(zhǎng)提出“社會(huì)共創(chuàng)大學(xué)”的口號(hào)，不是一味閉門(mén)造車(chē)，而是傾向與社會(huì)各方合作。像企業(yè)、地方政府、醫(yī)院、校外教育機(jī)構(gòu)，全都可以成為伙伴，幫助學(xué)生提升技能。這個(gè)思路讓人看到了一種“你中有我、我中有你”的培養(yǎng)方式。說(shuō)白了，學(xué)校打算讓大學(xué)與社會(huì)聯(lián)手，學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中練本事，學(xué)到的不是純理論，而是能用到實(shí)際工作中的真家伙。

2. 社會(huì)共創(chuàng)教育

所謂“社會(huì)共創(chuàng)教育”，關(guān)鍵點(diǎn)在于學(xué)校的四大板塊——工程、教育、醫(yī)學(xué)和國(guó)際地域?qū)W部——彼此之間都有合作機(jī)會(huì)。工程部要培養(yǎng)技術(shù)型人才，教育學(xué)部主打教師，醫(yī)學(xué)部則是醫(yī)療相關(guān)，國(guó)際地域?qū)W部鼓勵(lì)學(xué)生既懂國(guó)際視野又懂本土環(huán)境。校長(zhǎng)特別重視數(shù)據(jù)科學(xué)、設(shè)計(jì)思維和多專(zhuān)業(yè)協(xié)同，讓各領(lǐng)域的學(xué)生在同一平臺(tái)上相互交流，也跟地方企業(yè)、行政機(jī)構(gòu)共享項(xiàng)目資源，搭出一個(gè)“學(xué)習(xí)生態(tài)圈”。實(shí)踐中，你可能會(huì)參與到數(shù)據(jù)分析、診斷、教研或跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)合作，一來(lái)就能在真實(shí)需求下鍛煉能力，也能結(jié)交到許多不同行業(yè)的朋友。聽(tīng)過(guò)一位學(xué)長(zhǎng)的分享，他在工程部跟醫(yī)學(xué)部的人一起研究康復(fù)輔助設(shè)備，干得特起勁，光靠書(shū)本恐怕學(xué)不到這么多。

3. 留學(xué)小提醒

福井大學(xué)的研究也想有新突破。官方希望通過(guò)學(xué)部間、產(chǎn)學(xué)官的緊密互動(dòng)，催生一些創(chuàng)新項(xiàng)目，為福井縣、本國(guó)乃至全球帶來(lái)更好的“幸福感”提升。所以如果你有心挑戰(zhàn)地方國(guó)立，又喜歡跟當(dāng)?shù)厣鐣?huì)有深度互動(dòng)，這所大學(xué)值得你拿來(lái)做申請(qǐng)計(jì)劃。別覺(jué)得小地方就沒(méi)啥舞臺(tái)，只要你愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)，安靜的環(huán)境反而有助于沉淀技術(shù)和思考。

要是過(guò)程當(dāng)中想咨詢(xún)具體申請(qǐng)步驟，找[蔚藍(lán)留學(xué)]或給我留言都可以。學(xué)長(zhǎng)一直覺(jué)得，多留心身邊這些踏實(shí)肯干的大學(xué)，往往能超出你的預(yù)期。

每個(gè)人的路都不一樣，但你也完全可以試試這個(gè)思路：在不算喧鬧的大環(huán)境里，跟許多真心想拼的同學(xué)一起拿專(zhuān)業(yè)技能說(shuō)話，日語(yǔ)可能會(huì)慢慢變好。將來(lái)在福井學(xué)習(xí)、生活，不僅能收獲學(xué)術(shù)成長(zhǎng)，也能跟日本地方社會(huì)保持緊密互動(dòng)，收獲一份現(xiàn)實(shí)可行的留學(xué)體驗(yàn)。有疑問(wèn)隨時(shí)開(kāi)口，大家都樂(lè)意分享經(jīng)驗(yàn)。

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