不少理工科背景的學(xué)弟學(xué)妹們一開(kāi)始也擔(dān)心，自己四年學(xué)的實(shí)驗(yàn)、寫(xiě)代碼，到了日本要跨專(zhuān)業(yè)學(xué)文科或者動(dòng)漫，怕語(yǔ)言跟不上，更怕自己沒(méi)戲。其實(shí)，留學(xué)學(xué)長(zhǎng)接觸過(guò)很多從理工跨文科甚至動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，他們的經(jīng)歷告訴咱們：這條路完全可行，關(guān)鍵是找準(zhǔn)方法和節(jié)奏。今天咱們就聊聊這條“理工轉(zhuǎn)文藝”的路到底怎么走，哪些坑要避開(kāi)，怎么用理工優(yōu)勢(shì)玩出新花樣。

1. 理工轉(zhuǎn)文科不是白起點(diǎn)，是“思維疊加”

先說(shuō)個(gè)好消息，理工背景的同學(xué)轉(zhuǎn)到經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)等文科領(lǐng)域，一般不算零基礎(chǔ)跳水。你們這些年練出來(lái)的邏輯思維、數(shù)據(jù)分析技能，完全能成文科里的“加分項(xiàng)”。

比方說(shuō)，現(xiàn)在日本很多經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)都鼓勵(lì)用統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)學(xué)工具，這就是理工仔的強(qiáng)項(xiàng)。由日本文科專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的統(tǒng)計(jì)學(xué)必修課程占比已經(jīng)超過(guò)六成，充分說(shuō)明了這股趨勢(shì)。所以像經(jīng)濟(jì)學(xué)中需要深厚數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，理工生上手自然快；心理學(xué)、社會(huì)學(xué)這些話(huà)題趨勢(shì)也往數(shù)據(jù)分析靠攏，理工背景有天然優(yōu)勢(shì)，反倒可能比傳統(tǒng)文科生更吃香。

再舉個(gè)例子，慶應(yīng)義塾大學(xué)經(jīng)營(yíng)理工學(xué)研究科就專(zhuān)門(mén)做文理融合，那里對(duì)理工科生特別友好，甚至文科生都得補(bǔ)編程課。你想想，一個(gè)懂技術(shù)、懂?dāng)?shù)據(jù)的跨界人才，對(duì)他們來(lái)說(shuō)多搶手！

2. 動(dòng)漫方向：技術(shù)底子讓你更有料

許多理工科同學(xué)可能心里有個(gè)動(dòng)漫夢(mèng)，覺(jué)得自己沒(méi)藝術(shù)基礎(chǔ)難圓夢(mèng)，別急。日本的動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)，其實(shí)很歡迎你的“技術(shù)底褲”。3D動(dòng)畫(huà)、游戲引擎開(kāi)發(fā)、特效制作啥的，不是純靠畫(huà)功，是理工的工作。你的編程能力、嚴(yán)謹(jǐn)思考，對(duì)動(dòng)畫(huà)行業(yè)是大加分。

像京都精華大學(xué)這類(lèi)有名的藝術(shù)院校特別支持跨專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)，甚至要求你交原創(chuàng)漫畫(huà)作品，展示創(chuàng)作力和故事腦洞。東京藝術(shù)大學(xué)、武藏野美術(shù)大學(xué)則偏重傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)或者手繪風(fēng)格，各有特色，選適合自己的。別小看理工生的邏輯思維，你們往往能開(kāi)發(fā)出別人想不到的創(chuàng)意工具或制作流程，反倒成了行業(yè)里的黑馬。

3. 跨專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)其實(shí)有“三條實(shí)用路”

可能有同學(xué)問(wèn)了，“跨專(zhuān)業(yè)聽(tīng)著好，但怎么走這條路？”來(lái)，學(xué)長(zhǎng)給你分享幾條靠譜路徑：

一是直接考修士。準(zhǔn)備充分，語(yǔ)言和專(zhuān)業(yè)背景能撐起申請(qǐng)實(shí)力，可以直接報(bào)修士。比如一橋大學(xué)社會(huì)學(xué)研究科日常有四成以上跨專(zhuān)業(yè)生，神戶(hù)大學(xué)經(jīng)營(yíng)學(xué)研究科跨專(zhuān)業(yè)錄取率也接近四成，難度沒(méi)想象中那么大。

二是先做研究生。日本的研究生制度就是給你做鋪墊的。先找到愿意收非本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的導(dǎo)師，花半年到一年時(shí)間補(bǔ)專(zhuān)業(yè)，并準(zhǔn)備考試。跳板自然穩(wěn)穩(wěn)的。

三是借力語(yǔ)言學(xué)校。語(yǔ)言和專(zhuān)業(yè)還沒(méi)優(yōu)化好的，可以先走這步。語(yǔ)言學(xué)校不僅強(qiáng)化日語(yǔ)，還能幫你磨作品集或研究計(jì)劃，為正式考試打好基礎(chǔ)。

4. 申請(qǐng)成功要抓住這幾個(gè)點(diǎn)

跨專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)偏難是難，但掌握關(guān)鍵技巧很重要。比如語(yǔ)言能力，文科專(zhuān)業(yè)普遍要求N1，動(dòng)漫類(lèi)專(zhuān)業(yè)N2差異不大。別小看日語(yǔ)，寫(xiě)研究計(jì)劃書(shū)時(shí)，用地道語(yǔ)感把跨界理由和你之前的理工優(yōu)勢(shì)講明白，命中率蹭蹭上升。

要特別注意作品集，動(dòng)漫方向的同學(xué)一定得交原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)作品，至少五到十件，包括分鏡、原畫(huà)、短片，證明你不是空有熱情。選學(xué)校也要講策略，要多關(guān)注那些跨專(zhuān)業(yè)友好、看重研究計(jì)劃和能力的院校，像筑波大學(xué)、北海道大學(xué)和上智大學(xué)等都有面向文理交叉的開(kāi)放政策。

對(duì)時(shí)間也得規(guī)劃好。比如大三就開(kāi)始準(zhǔn)備語(yǔ)言考試，半年或一年時(shí)間打基礎(chǔ)，之后補(bǔ)專(zhuān)業(yè)課和作品集，整裝待發(fā)才會(huì)有底氣。

5. 就業(yè)更有“跨界優(yōu)勢(shì)”

到了職場(chǎng)，跨界背景成了你獨(dú)特的資本。理工+文科/藝術(shù)的混搭，不管是動(dòng)畫(huà)還是文理結(jié)合領(lǐng)域都很搶手。

比方動(dòng)漫行業(yè)，需要會(huì)技術(shù)又懂動(dòng)畫(huà)的“復(fù)合型”人才，吉卜力工作室、東映動(dòng)畫(huà)等大廠(chǎng)青睞這類(lèi)人。更不用說(shuō)游戲設(shè)計(jì)、廣告動(dòng)畫(huà)領(lǐng)域，技術(shù)功底穩(wěn)穩(wěn)撐場(chǎng)面。

而文理融合專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生則多走環(huán)境政策、信息社會(huì)學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)等更寬的就業(yè)路，找工作不至于窄門(mén)難進(jìn)。

東京工業(yè)大學(xué)2024修士錄取中跨專(zhuān)業(yè)占三成多，足見(jiàn)這個(gè)趨勢(shì)。將來(lái)能在不同思維模式間自如切換的人，才是市場(chǎng)最搶手的“寶貝”。

理工學(xué)弟學(xué)妹們，跨專(zhuān)業(yè)聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)挑戰(zhàn)，但并非遙不可及。其實(shí)一旦抓住自己的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，加上堅(jiān)定目標(biāo)和細(xì)致準(zhǔn)備，你完全有可能在日本打開(kāi)屬于自己的新天地。

此處了解更多關(guān)于日本留學(xué)跨專(zhuān)業(yè)相關(guān)內(nèi)容，您也可以了解關(guān)于日本留學(xué)找學(xué)長(zhǎng)的其他內(nèi)容，歡迎留言哦。